Feria de Ciencias y Tecnología en INNOVA

El martes 2 y miércoles 3 de septiembre, tres alumnos de 4° grado y la Prof. Tamara Sidoruk han representado a nuestra escuela en la Feria de Ciencias y Tecnología de INNOVA, en el predio de Costa Salguero, presentando el proyecto "Cuentos en Movimiento" que realizaron con animaciones en Stop Motion.

 

El stand del Normal N°1 fue visitado por docentes y estudiantes de nivel inicial, primario y secundario, pudimos compartir el desarrollo de narrativas digitales y sus propias narrativas en proceso. 

Esta exposición didáctica fue una buena práctica para comunicar al otro y difundir las diversas producciones realizadas en las escuelas. Los chicos de 4° grado recorrieron la feria, aprendieron nuevas aplicaciones, preguntaron y desataron sus inquietudes, participaron de actividades realizadas por los chicos de secundaria, programaron con placas Arduino. Tuvieron el acceso a novedades tecnológicas que despertaron aún más su curiosidad y ganas de compartir con sus compañeros.

 

 

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Material con fines culturales y educativos ENS N°1 DE1° "Pte. Roque Sáenz Peña"

TORNEO DE AJEDREZ ESCOLAR EN EL NORMAL N° 1

El sábado 9 de agosto se realizó el torneo de ajedrez escolar que organiza el Programa de Ajedrez Escolar del  Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En el mismo, participaron alumnos de nuestra institución y de otras escuelas de la Ciudad. El Normal N° 1 agradece la colaboración de la Asociación Cooperadora, familias y chicos para la realización de tan grato evento. A continuación se pueden observar fotos de distintos momentos del campeonato.

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Jornada Plan S@rmiento BA (Escuelas Normales)

Proyectos de educación digital orientados a Matemática y Prácticas del Lenguaje 

Objetivos: 
- Promover el desarrollo de las competencias de Educación Digital.
- Explorar diversas propuestas pedagógicas mediadas por TIC.
- Estimular una mirada crítica y creativa de los recursos digitales.
- Fomentar la autonomía en el uso de las TIC.

Sumario:
- Competencias de Educación Digital.
- Proyectos de Educación Digital orientados a Prácticas del Lenguaje y a Matemática.

Actividades:
 - Medición del perímetro y área del aula.
- Creación de un relato digital.

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PROYECTO: CUENTOS TRADICIONALES DEL 1° CICLO

EL TRAJE DEL EMPERADOR DE CHRISTIAN ANDERSEN
3° grado

Las actividades fueron comunes a los cuatro grados, otras fueron realizadas a partir de los intereses de los alumnos.
Se leyeron distintas versiones del cuento y se realizaron diferentes actividades de comprensión lectora (lectura mediatizada por el docente y lectura grupal por los alumnos).

 

Compartimos audiovisuales con diferentes versiones, realizamos un mapa de personajes y situaciones.

También en audio pudimos disfrutarlo:


A través de la expresión gráfica, se dibujaron las caras de los distintos personajes, manifestando expresiones de asombro, alegría, indiferencia, etc.

Los alumnos redactaron noticias (texto informativo) siendo ellos participantes (tomaron roles del: emperador, pícaros sastres, el pueblo, el niño, etc.) 

Se amplió el vocabulario trabajando con sinónimos y antónimos.

Como actividad de cierre, se armó un traje en papel de diario; previa escritura de las instrucciones para hacerlo (en Prácticas del Lenguaje: se trabajó texto instructivo).

Como verán en las fotos, algunas familias entusiasmadas con el proyecto, diseñaron junto a sus niños distintos modelos para vestir en el emperador.

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Taller para familias 2014

"Uso seguro y responsable en internet"

Objetivos:

• Analizar oportunidades y desafíos que presenta internet.
• Fortalecer el rol de las familias como guías de los niños en internet. 

Contenidos:

El taller para familias “Uso seguro y responsable de internet” es una de las acciones del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA. 
En este taller se abordan algunas de las oportunidades y desafíos que se presentan en el uso de internet:

• cuidados de la netbook como recurso cotidiano.
• protección de datos personales.
• publicación responsable de contenidos en internet.
• convivencia responsable y solidaria en el ciberespacio.

Material del taller:: 

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A un grito de gol

Los chicos de 3° D nos relatan como vivimos el mundial en el Normal N°1

Equipos que quedaron en octavos de final:

8 selecciones americanas, 6 europeas y 2 africanas siguen en la competición

FUENTE: Copa Mundial FIFA http://es.fifa.com/

En Google Maps pueden ver dónde se encuentran ubicados los estadios y las fotos para recorrerlas.

Construyamos juntos, estudiantes y docentes "... una escuela que apasionadamente le dice sí a la vida y no una escuela que enmudece o me enmudece". Paulo Freire
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Taller GIROTONDO (Ronda)

Los más chiquitos del Normal 1, juegan en italiano, en las salitas de 5 años. La actividad la realiza la profesora de Italiano, Nélida Benítez.

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Glosario astronómico en 5° grado

Con 5° grado A, B y C comenzamos a armar un glosario astronómico en una wiki, de a poco se va construyendo con el aporte de cada alumno y la guía de la Prof. Cynthia.
Lo relacionamos con wikipedia -> una enciclopedia digital donde busco datos, que suben las personas que comparten información.

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Libros que hemos leído en 3° A

Hoy utilizamos el procesador de texto para ubicar las palabras según nuestras necesidades. En este caso hicimos un listado de los libros que leímos.

En las netbooks, con el Libre Office probamos la alineación (izquierda, centro y derecha) en la fecha, el título y el listado. (Hilario sugirió que para poesías se podía utilizar la alineación del centro... Excelente!!!).

Trabajo realizado 4 de junio Libros que leímos 1- Aladino 2- El hombrecito verde 3- No  fue así 4- Los derechos de Pirulo 5- Don  Quijote 6- Cuento aprincipado, embrujado y erizado 7- El traje del emperador

La dificultad: necesitamos que traigan las netbooks, para que todos puedan realizar las actividades.

Lo positivo: es que de a poco nos vamos organizando, aprendiendo a escuchar las consignas.

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Acciones en 4° A

En 4° A, además de trabajar en la huerta y con Escuelas Verdes, también están preparando unas animaciones con cuentos tradicionales. 

Los chicos desde el aula virtual pudieron ver animaciones como ejemplo, compartieron con la Prof. Tamara las versiones del cuento, dibujaron el guión para tener en cuenta las escenas que van a hacer y descargaron los archivos de un programa llamado JellyCam para realizar las capturas de imagen. Ya han realizado las primeras pruebas.

Con el prof. de Tecnología realizaron las maquetas.

Como ven, ¡tienen mucho trabajo por delante!.

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Escritura de un cuento en 2° A

En 2° A los chicos están creando un cuento, en forma grupal, a partir de la escritura mediatizada (dictando al profesor y proponiendo diferentes ideas) y con la escritura individual en la notebook con el procesador de texto. 

Aprendieron a guardar el archivo en DATOS (D) y la propuesta es continuar el cuento la próxima semana.

(Foto en edición)

Lo destacado: un compañero, Gabriel, aprendió a guardar y replicó lo que aprendió con sus compañeros.

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Texto informativo en 3° B

En 3° "B" la propuesta de la Prof. Patricia fue realizar un texto informativo, teniendo en cuenta sus partes (Título, copete, imagen, cuerpo de la noticia). 

Con la netbook se utilizó el procesador de textos, los chicos seleccionaron la imagen y la guardaron para insertarla en el texto. Finalmente aprendieron a guardar los archivos en DATOS (D) --> 3B

Los chicos comenzaron a realizar sus propias versiones.

(Fotos: en edición)

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Actividades de Mayo con 3° A y 3° B

Narcisa y Patricia realizaron clases compartidas en donde los alumnos tuvieron que realizar la búsqueda y selección de una imagen, guardarla. 

Luego, insertarla en el procesador de texto y realizar una escritura breve. Fueron los primeros pasos para los chicos de tercero, porque tuvieron que grabar el archivo y sobre todo... prestar mucha atención a los pasos que tenían que seguir.



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REUNIONES DE PADRES 1º BIMESTRE 2014

REUNIONES DE PADRES DEL 1º BIMESTRE 2014

GRADO	FECHA	DÍA
1º A	MARTES 20-5	14:00 HS.
1º B	LUNES 19-5	15: 00 HS.
1º C	MARTES 20-5	09:10 HS.
1º D	MARTES 20-5	13:30 HS.
2º A	LUNES 19-5	14:00 HS.
2º B	MIÉRCOLES 21-5	10:00 HS
2º C	JUEVES 22-5	08:30 HS.
2º D	MIÉRCOLES 21-5	17:00 HS.
3º A	JUEVES 22-5	10:00 HS
3º B	MIÉRCOLES 21-5	10:00 HS.
3º C	JUEVES 22-5	09:10 HS.
3º D	JUEVES 22-5	16:30 HS.
4º A	MARTES 20-5	09:10 HS.
4º B	JUEVES 22-5	14:00 HS.
4º C	VIERNES 16-5	12:10 HS.
4º D	VIERNES 16-5	13:30 HS.
5º A	MARTES 20-5	10:40 HS.
5º B	MARTES 20-5	10:00 HS.
5º C	MARTES 20-5	11:30 HS.
5º D	MIÉRCOLES 21-5	13:30 HS.
6º A	LUNES 26-5	11:00 HS.
6º B	LUNES 26-5	11:00 HS.
6º C	LUNES 26-5	11:00 HS.
6º D	MIÉRCOLES 21-5	13:30 HS.
7º A	VIERNES 23-5	09:10 HS.
7º B	VIERNES 23-5	09:10 HS.
7º C	VIERNES 23-5	11:30 HS.
7º D	MIÉRCOLES 21-5	13:30 HS.

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Espacio para la Mejora Institucional del 14 de mayo

En el día de la fecha se realizó la Jornada EMI (“Espacio para la Mejora Institucional”). Los objetivos de la jornada fueron:

·  Valorar la netbook como recurso educativo de uso cotidiano.

·  Identificar los recursos y aplicaciones para planificar con TIC.

·  Reflexionar sobre las competencias de Educación Digital.

En el Turno Mañana: 

1)    Tratamos del uso cotidiano de las netbooks tanto en proyectos y actividades como en situaciones emergentes. 

De una revista digital como ejemplo vimos algunos recursos TIC que compartimos para planificar en los proyectos y actividades:

·         Revista digital con Joomag: http://www.joomag.com/   o con Glossi: http://glossi.com

·         Murales digitales en Padlet: http://es.padlet.com/ o en Glogster: http://edu.glogster.com/

·         Mapas conceptuales en Popplet: http://popplet.com/ o Freemind (en los equipos)

·         Búsqueda en Internet: es importante buscar y seleccionar previamente la información. Las imágenes deben ser con licencia creative commons.

·         Videos: http://www.conectate.gob.ar / Youtube / Vimeo

·         Captura de imagen con Green Shot (Inicio-> Todos los programas -> Graficación y Diseño -> Green Shot) o Recortes (Inicio->Todos los programas -> Accesorios -> Recortes) 

·         Presentaciones online en Prezi: http://prezi.com/

·         Publicaciones de presentaciones en la WEB: Slideboom (http://www.slideboom.com/) - Slideshare (http://www.slideshare.net/)

·         Graficadores digitales en los equipos: Paint - Gimp - Inkscape - TuxPaint 

·         Graficadores digitales en la WEB: Pizap http://www.pizap.com/

·         Audios para publicar online: https://soundcloud.com/ Audacity Goear

·         Editor de Audio: Audacity (en los equipos)

·         Infografía en Easel.ly: http://www.easel.ly/  o en Infogr.am: http://infogr.am/

Recursos utilizados en situaciones emergentes:

·         Búsqueda de información: con diferentes estrategias con comilla, or, AND, indicativos para la selección de sitios confiables, etc.

·         Noticias: http://www.eldiariero.com   http://kiosco.net

·         Significado de un término en Real Academia Española: http://www.rae.es  o en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/

·         Mapas digitales: http://mapa.buenosaires.gov.ar/   Google Map: https://www.google.com.ar/maps , Mapoteca: http://mapoteca.educ.ar   

·         Imágenes: búsqueda guiada de imágenes o wikimedia. Tener presente que sean imágenes libres

·         Calcular

·         Escribir un texto

·         Escuchar un audiocuento:  http://www.audiocuentos.com.uy/

·         Escuchar radio: http://www.ivoox.com/     http://radioteca.net/

2)    Lectura del Anexo Curricular de Educación Digital con el Foxit (Inicio -> Todos los programas -> Complementos -> Foxit) Se puede subrayar, marcar, copiar el texto, recortar una imagen, se guarda el archivo. Si lo abren con el mismo programa se ven las anotaciones que hicieron, si lo abren con otro programa queda sin marcas). Para trabajar con ideas principales y secundarias, vincularlas, realizar comentarios en el texto, etc.

3)    Planilla compartida del PE, en equipos por proyectos, se completa la primer parte (Proyectos, Contenidos, Áreas, Recursos y Descripción)

En el Turno Tarde:

1)    Completar la planilla compartida del PE, en equipos por proyectos, teniendo en cuenta los Ejes temáticos y las Metas tratadas en el Anexo Curricular.

2)    Aplicación de Infografía en los proyectos, con el recurso en línea Easy.ly: http://www.easel.ly se puede informar sobre el desarrollo del proyecto. Ejemplo de infografía, sobre huerto (texto+imagen): http://www.lacocinaalternativa.com/wp-content/uploads/2013/08/infograf%C3%ADa-tener-un-huerto.jpg

Sobre animales, Copbara: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpUiyhENdGidmhPj5KJRco0xeeDOyfalS40JfKY6OpY69P3Cm54lCr9wBFOh1xQHklXy4u0WWSPOGPwTWKjDYpxsXKvuDRaU0ZFF-Cbre-cg-gpN7O3W58F1Vy9w6IfxqSFL3Fi17xmOM/s1600/infografia_chiguire.jpg (infografía completa)
Otro ejemplo, sobre los Pueblos Originarios (sólo texto+porcentajes+mapa): http://bit.ly/19krqb2

Por último, Cambio Climático: http://espaciosustentable.com/wp-content/uploads/2011/11/procesodelcambioclimaticoysusamenazas-1.jpg

3)    Alternativa para avanzados: Infografía animada: http://vimeo.com/72776039 es posible en Impress (el recurso es parte de Libre Office, lo tienen instalado en sus equipos y el tutorial está en el listado)

ENCUESTA PARA DOCENTES: http://xurl.es/encuestaintec2014

PÁGINAS DEL MATERIAL QUE COMPARTIMOS

PDF:

- Anexo Curricular de Educación Digital (Enviado por mail por Daniel Cibeira)

http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pdf/educacion_digital_anexo2014.pdf

- Recursos y aplicaciones de las netbooks y notebooks del Plan S@rmiento BA

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3RHZ4ZC0tMGNBdlU/edit

TUTORIALES:

- Tutorial easel.ly

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3UTFNTW5TWHpzYms/edit

- Recomendaciones para optimizar el uso pedagógico de las netbooks y notebooks del Plan S@rmiento BA

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/recomendaciones-para-el-uso-pedagogico-de-las-netbooks-y-notebooks/

- Tutorial Security Essentials (Mantener actualizadas los equipos)

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3WnlTSEJFSWl4MnM/edit

- Tutorial de Open Office Impress

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3S09SeEJRMGw1cDQ/edit

- Propuestas pedagógicas para el uso de la netbook sin conectividad

https://docs.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3ZUpFS2ZIRGFUTFk/edit

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LAS ESCUELAS VERDES LLEGAN AL NORMAL 1

Más de 150 alumnos de escuelas primarias de la Comuna 2 recorrieron las calles del barrio concientizando a los vecinos sobre la separación de residuos y disfrutaron de una jornada repleta de actividades. Entre ellos se encontraron alumnos de 4° grado de la ENS N° 1. A continuación algunas fotos del evento.

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